Helena Voda

Prezentacija objašnjava što je to kultura otkazivanja.

Gotov materijal

Kultura i mediji

kultura-otkazivanja

Korištenje PowerPoint prezentacija i digitalne igre.

Dijana Pasarić

Materija sadrži PowerPoint prezentaciju za obradu ili ponavljanje književnih pojmova. U prezentaciji je istaknut primjer književnog teksta u prozi i u stihovima, književni rodovi. Na primjerima je istaknut motiv u pjesmi, objašnjena je lirska domoljubna i pejzažna pjesma, himna, haiku. Istaknuti su i primjeri pjesničkih slika u pjesmi te stilska izražajna sredstva (epitet, personifikacija, onomatopeja, usporedba, suprotnost. Na sljedećem slajdu objašnjena je rima, vrste stihova s obzirom na rimu i na broj slogova. Materija sadrži i digitalnu igru za provjeru  naučenoga.

Lirika

lirika

Materija sadrži PowerPoint prezentaciju za obradu ili ponavljanje književnih pojmova. U prezentaciji je istaknut primjer književnog teksta u prozi i u stihovima, književni rodovi. Na primjerima je istaknut motiv u pjesmi, zavičajni motiv, objašnjena je lirska domoljubna i pejzažna pjesma, himna, haiku. Istaknuti su i primjeri pjesničkih slika u pjesmi, lirska usmena narodna pjesma te stilska izražajna sredstva (epitet, stalni epitet, preneseno značenje, asonanca, aliteracija, personifikacija, onomatopeja, usporedba, suprotnost). Na sljedećem slajdu objašnjena je rima, vrste rima, vrste stihova s obzirom na rimu i na broj slogova. Materija sadrži i digitalnu igru za provjeru  naučenoga.

Lirika (6. razred)

Materija sadrži PowerPoint prezentaciju za obradu ili ponavljanje književnih pojmova. U prezentaciji je istaknut primjer književnog teksta u prozi i u stihovima, književni rodovi. Na primjerima su istaknuta obilježja epike, vrste epskih tekstova,  objašnjena je fabula, pripovjedne tehnike. Istaknuti su i primjeri osobina likova koje određujemo na temelju govora ili postupka likova te stilska izražajna sredstva (epitet, usporedba).   Materija sadrži i digitalnu igru za provjeru  naučenoga.

Epika (5. razred)

epika

Materijal sadrži PowerPoint prezentaciju za obradu ili ponavljanje književnih pojmova. U prezentaciji je istaknut primjer književnog teksta u prozi i u stihovima, književni rodovi. Na primjerima su istaknuta obilježja epike, vrste epskih tekstova,  objašnjena je fabula, pripovjedne tehnike. Na primjerima su objašnjeni: vic, anegdota, pustolovni roman, anegdota, usmena književnost, epski deseterac, stalni epitet. Istaknuti su i primjeri osobina likova koje određujemo na temelju govora ili postupka likova.  Materijal sadrži i digitalnu igru za provjeru  naučenoga.

Epika (6. razred)

Gordana Gregurović Petrović

Riječ je o cjelovitoj aktivnosti za dva nastavna sata u 6. razredu koja sadrži:
•	nastavnu pripremu 
•	PPT prezentaciju za ponavljanje gradiva o početcima hrvatske pismenosti 
•	radni listić za učenike
•	umnu mapu – počeci hrvatske pismenosti (plan ploče) 
•	kviz u digitalnom alatu Kahoot (samovrednovanje usvojenosti sadržaja)
•	listu za samoprocjenu (vrednovanje kao učenje). 
Materijal uz nastavnu pripremu sadrži i PPT prezentaciju za ponavljanje gradiva o početcima hrvatske pismenosti kojom se knjižničarka služi tijekom izlaganja i objašnjavanja te umnu mapu koja ujedno služi kao plan ploče. Materijal sadrži i Radni listić koji će učenici popunjavati na satu prilikom samostalnog istraživanja informacija na internetu vezano uz digitalizirane spomenike koji svjedoče o počecima hrvatske pismenosti. Nakon što riješe radne listiće dobivaju povratnu informaciju o točnim i netočnim odgovorima pri čemu će samovrednovati svoje uratke. Materijal sadrži i listu za samoprocjenu (vrednovanje kao učenje) kojom učenici procjenjuju jesu li usvojili pojmove trojezičnosti (staroslavenski, starohrvatski i latinski jezik) i tropismenosti (glagoljica, hrvatska ćirilica/bosančica, latinica), istražuju li i proučavaju samostalno internetske stranice koje se bave spomenicima vezanim uz povijest hrvatske pismenosti te razumiju li zašto je potrebno biti medijski pismen (kritički se odnositi prema sadržajima na internetu te poštovati autorska prava u slučaju preuzimanja sadržaja s interneta). Također, materijal sadrži i kviz u digitalnom alatu Kahoot koji će na kraju blok sata učenicima poslužiti za samovrednovanje usvojenosti sadržaja.

Nastavnička priprema

Početci hrvatske pismenosti – istraživanje informacija na internetu  (KIMOO - 6. razred)

pocetci-hrvatske-pis

Materijal sadrži nastavnu pripremu i ppt prezentaciju kojom se knjižničarka služi pri izlaganju i objašnjavanju. Također, materijal sadrži i Radni listić koji će učenici ispunjavati na satu i samostalno koristiti digitalne rječnike. Također, materijal sadrži i kviz u digitalnom alatu Google Forms koji će na kraju blok sata učenicima poslužiti za samovrednovanje usvojenosti sadržaja.
Učenici 5. razreda će prateći ppt prezentaciju i izlaganje upoznati pojmove: referentna zbirka (saznati koje priručnike ubrajamo u referentnu zbirku i njezine glavne značajke), rječnik  i vrste rječnika (jednojezični i višejezični rječnik) kao i rječnike u tiskanom i digitalnom obliku. Prateći izlaganje i demonstraciju na primjerima tiskanih rječnika uočit će i objasniti strukturu rječnika te upoznati pojam i ulogu graničnih riječi kao i pojam rječnička natuknica. Na primjeru rječničke natuknice učenici će biti poučavani s dijelovima  objašnjenja značenja riječi u rječniku. Tom prilikom uočit će jedno ili više značenja riječi te će biti upućivani da se kod više značenja bira jedno od navedenih značenja prema kontekstu (smislu rečenice). Također, koristeći primjere učenici će biti poučavani razlikovati osnovno i preneseno značenja riječi kao i primjere upotrebe nakon čega će samostalno birati pojmove u rječniku i navoditi njihova osnovna značenja, prenesena značenja i primjere upotrebe. Ukazivat će im se i na sve veću upotrebu riječi iz stranih jezika te će za njih navoditi hrvatske riječi i time jačati  svijest o važnosti očuvanja hrvatskog jezika  kao temelja hrvatskoga nacionalnoga identiteta.
Potom na drugom satu učenici imaju zadatak stečene spoznaje o rječnicima i njihovu korištenju pokazati samostalnim pretraživanjem mrežnih stranica rječnika u digitalnom obliku (Hrvatskog jezičnog portala) te ispunjavanjem radnog listića. Nakon što  u dogovorenom vremenu odgovore na sva pitanja u radnom listiću zajednički se provjeravaju odgovori te učenici dobivaju povratnu informaciju o točnim i netočnim odgovorima te samovrednuju svoje uratke (vrednovanje kao učenje) i rezultate rada.

Referentna zbirka - rječnici (KIMOO – 5. razred)

referentna-zbirka

Marina Fistanić

Martina Milina

Analiza književnog djela
Tragedija je jedna od dramskih vrsta koja se sastoji od stihova.
Kroz odgovore na pitanja, učenici će provjeriti koliko su razumjeli književno djelo.

Sofoklo, Antigona

antigona-analiza-kn

Analiza književnog djela

Kroz odgovore na pitanja, učenici će provjeriti koliko su razumjeli književno djelo.

Hrvatski jezik